欢迎来到js53660金沙官网登入(中国)控股有限公司!

教育学院举办“中国教育史遗产的形而上思考”学术讲座

文章来源:教育学院 发布时间:2022年05月13日 点击数: 字体:

为进一步引导学生阅读经典名著,促进其专业成长,推进课程思政教学改革,分享改革经验与成果,5月11日下午,教育学院邀请王耀祖博士举办了一场题为“中国教育史遗产的形而上思考——兼论中国教育史课程思政”的学术讲座。讲座由教育学院院长张家年主持。

王耀祖认为将德育与智育有机结合,探索并深度挖掘专业课程中所蕴含的育人元素,实现学生的全面发展,是课程思政的基本要求;而中国教育史本根于“人性”的人本思想、追求成圣成贤的理想人格、重义轻利的价值取向,与课程思政工作所推崇的基本理念是一致的。不仅如此,中国教育史为大学生立志有恒提供精神资源,是学生系统学习传统文化的主渠道,是教师立德和奠定事业的磐基,挖掘其所蕴含的课程思政元素,不仅是课程思政的基本要求,也是教育史教学的基本工作。基于此,王耀祖尝试从自强不息精神、理想人格风范、重义轻利价值取向以及尊师重道风气与传统等,揭橥中国教育史在磨砺学生坚定意志、型塑至善完人、培养淑世情怀、铸就大国良师等层面的价值,探索教育史学的“立德树人”思想与途径。

张家年指出,讲座拓宽了同学们的认知,激发了对中国教育发展史和遗产的深入思考,利于培育爱国情怀,提升文化自觉与自信。

教育学院200余名师生在特教楼南配201集中聆听了报告,近500人线上观看了讲座。

(文图:张坤颖 吴靖慧 / 审核:李曙光 张家年)